신춘문예에 최연소로 당선된 딸을 둔 아버지의 다중지능 교육 이론서. 지은이는 딱딱한 이론 설명이 아닌, 자신만의 독창적인 세계를 갖고 있는 딸을 키우면서 부모로서 고민하고 느낀 바를 통해 다중지능의 이해를 돕고 있다. 딸인 홍지현 양은 수학을 꽤 좋아하고 잘했던 수학 영재였는데 의외의 전공을 선택, 약대에 들어가고, 얼마 되지 않아 다시 희곡작가로 등단했다. 이 책은 다중지능에 대한 단순한 이해를 넘어 최종적인 목표를 진로 교육에 맞추고 있다. 아무리 좋은 능력을 지녔다 해도 그것이 현실에서 제대로 실현되지 못한다면 의미가 없다. 따라서 어린 시절에 잠재능력을 발견, 계발하고, 청년기에 전공을 선택하고 성인이 되어서는 직업 세계에서 자신의 잠재능력을 최대한 실현할 수 있도록, 즉, 아이가 더욱 행복하고 성공적인 삶이 살 수 있도록 이끌어 주고자 했다. 이를 위하여 각각의 발달단계를 거치는 동안 가정과 학교에서 해야 할 일들을 찾아 소개하였다. 아울러 가드너의 다중지능이론과 체제적 접근(IDF 모형)을 이론적 토대로 삼아, 한 개인의 다양한 잠재능력(다중지능)이 당시의 시간과 공간 속에서 발현되는 과정을 소개한다. 백범 김구, 신경숙, 김연아, 박태환, 아인슈타인, 다빈치, 소로우, 톨스토이 등 세인들에게 익숙한 국내외의 인물을 예로 들어 설명하였다.

연세대 교육학과를 졸업하고 서울대 대학원 교육학과에서 교육심리 전공으로 석·박사 학위를 받았다. 현재 여주대 보육학과 교수로 재직 중이며, 경실련(경제정의실천시민연합) 교육정책위원을 맡고 있다. 서울대학교 사범대학 도덕심리연구실에서 `백범 김구의 지적 계발과정 탐색 : 한 위인의 다중지능 분석보고서`를 공동 연구함으로써 다중지능과 첫 인연을 맺었다. 이후, 큰 딸(홍지현)의 신춘문예 최연소 당선(2007년도 동아일보 희곡 부문)을 계기로 다중지능에 더욱 깊은 관심을 갖게 되었다.

추천의 글 서문 1장. 다중지능을 알면 아이의 미래가 달라진다 아무도 예상치 못한 어린 작가의 탄생 다름은 틀림이 아닌, 특별함이다 모든 것을 다 못하는 아이는 없다 일과 놀이가 일치하는 삶이 가장 행복하다 재능과 지능은 동일하다 소수가 아닌, 모두를 풍요롭게 하는 힘 IQ의 시대는 지났다 2장. 다중지능이 그리는 여덟 색깔 무지개 인생의 성공과 행복을 비추는 여덟 색깔 무지개 억지로라도 길러야 할 기본 지능이 있다 자기성찰지능의 독특한 역할에 주목하라 인간친화지능은 대인관계를 끌고 가는 마법이다 실존지능, 아이 내면의 힘을 키운다 3장. 다중지능의 다양한 조합에 주목하라 지능의 조합, 학문의 융합에 해답이 있다 다양한 지능들이 어우러진 아름다운 오케스트라 4장. 내 아이의 강점지능과 인성을 키워라 내 아이의 재능을 어떻게 찾아낼 것인가 내 아이의 강점 지능과 약점 지능을 찾아라 한 가지에 뛰어난 아이와 두루 뛰어난 아이 다중지능의 계발에는 부모의 역할이 중요하다 재능탐색기의 부모 역할이 아이의 미래를 결정한다 현재 수준보다 미래의 발달 잠재력을 살펴라 다중지능은 교육을 통해 계발될 수 있다 인성도 재능만큼 애정 어린 관찰이 필요하다 재능 없는 인성은 무기력하고, 인성 없는 재능은 위험하다 집중력 과제에 몰입할 수 있는 내적인 힘 인내심, 보다 나은 미래를 여는 창 낙관성, 매사를 긍정적으로 보는 습관 도덕성, 재능을 바른 길로 이끄는 등불 내 아이를 ‘건강한 자아를 가진 사람’으로 만들어라 5장. 재능에 맞는 전공과 직업을 찾아라 다중지능형 아이로 키우는 3가지 조건 아이의 재능에 맞는 전공 분야를 찾아라 전공 분야보다는 재능이 우선이다 전공 분야를 선택하는 두 가지 방법 학교 투어보다 학과 투어를! 지능별로 어울리는 직업 분야가 있다 아이의 지능인자에 맞춰 직업을 선택하라 궤도수정이나 시행착오는 적을수록 좋다 전공과 직업은 몰입의 결과이다 6장. 다중지능형 인재로 만드는 부모의 힘 ‘의미 있는 타인’은 누구이며 왜 중요한가? 부모는 아이에게 가장 의미 있는 타인이다 부모 외의 의미 있는 타인도 아이의 인생을 이끈다 좋은 필드를 만나면 인생이 풍요로워진다 ‘렛잇비’ 나의 자녀교육 철학 혼돈 속에서 빛을 발한 렛잇비 전략 다중지능 시대의 부모는 행복한 모델이 돼야 한다